本站讯 2020年初，在这个全民抗击疫情的特殊时期，开封大学的教师们化身“最美主播”，在网络的教学过程中，大展身手，全面利用信息化教学资源和技术，精心设计教学环节，全程跟踪学生学习，师生线上互动气氛活泼，教学工作有序开展，老师们精彩、生动的线上课堂和同学们专注、认真的上课氛围共同实现了线上教学的预期效果。

“最美主播”，疫情面前勇于担当

本站讯 2020年初，在这个全民抗击疫情的特殊时期，开封大学的教师们化身“最美主播”，在网络的教学过程中，大展身手，全面利用信息化教学资源和技术，精心设计教学环节，全程跟踪学生学习，师生线上互动气氛活泼，教学工作有序开展，老师们精彩、生动的线上课堂和同学们专注、认真的上课氛围共同实现了线上教学的预期效果。

隔离远乡，不忘教学——电子电气工程学院 刘丽芳

“有困难也得创造条件去解决。没有摄像机就用手机拍摄，没有支架就用小板凳摞起来，光线不够就多接个灯泡，没有黑板就用厨房贴的白瓷砖代替，用黑色记号笔来写字。”——刘老师说。

她叫刘丽芳，是电子电气工程学院的老师，本学期担任《现代电气控制技术》课程。为充分响应学校“停课不停学”的文件精神，作为一线教师，她很清楚自己所要承担的责任，认真研读了中国大学MOOC、钉钉等线上教学相关学习资料，在慕课网、钉钉分别建立了自己的课程平台。

通过反复练习，熟练掌握了直播教学操作方法。通过与学生沟通交流，为达到最优质的教学效果，她采用了慕课+钉钉直播+微信群等多种平台综合运用的方式，为学生打造了完美的线上课堂。她在课前让学生注册登录中国大学MOOC网，观看课程教学视频，做好课前预习，并记录好课程重点难点。

她下载录屏软件，给学生录制安装编程软件，用仿真软件让学生来验证是否完成任务的控制要求。同时，她利用钉钉直播及慕课堂教学工具，与学生进行线上互动交流，布置课后作业。

刘老师相信，在全国人民的共同努力下，疫情会尽快结束。那时我们一起走进校园，繁花与共，期待与同学们在课堂上的相聚！

停课不停学——人文学院 程秋莹

“一场疫情让每一位人都在成长，期盼春暖花开日，学生们重返校园时，每一个人都是更好的自己！”——程老师说。

她叫程秋莹，是人文学院年龄最大的专职教师，在疫情肆虐，举国抗疫的斗争中积极响应 “停课不停学”的号召，家校携手、师生同心，克服重重困难，全身心投入到网课的教学中。

在程老师的直播课堂上，学生学习认真，讨论区发言也非常踊跃。同学们纷纷表示线上教学虽然不像往常教室面对面学习，但是能和老师隔空同步对话，听老师同步教授课程内容，时不时会在讨论区被点名发言，形式非常新颖，师生互动热烈，听课情绪也非常专注；甚至有的学生还有家人一起听课，学习氛围并没有因空间而阻隔热烈。

疫情当前，授业为盾！—— 艺术设计学院 郭浩

“接到学校延期开学，实行网上教学的通知，我便立即上网查了很多有关于网课的视频和注意事项，积极备战。”——郭老师说。

她叫郭浩，是艺术设计学院的一位年轻教师。

接到通知之后，她马上向身边已开学的其他院校教师寻求经验，制定出自己所承担课程的最佳网上教学方案。她建立了自己的专有课堂，带领学生组建微信群，下载app，准备上课所需的工具等。郭老师担任的课程是时装画技法，她总结了几点心得体会，和大家分享：

其一，多方求教，快速制定教学方案，向身边已开学的其他院校教师寻求经验，制定出适合自己所承担课程的网上教学方案。

其二，讲、练、评结合，高效完成教学任务。其三，增加与学生的互动，调整学生学习状态。每次课后，在微信群询问学生今天的授课质量如何？哪里需要改进？让学生提出建议。

经过不懈努力，课程取得了很好的教学效果，看到学生们的进步，她倍感欣慰。疫情期间，她希望每一位同学都能够用认真学习致敬我们伟大的白衣天使，致敬我们伟大的祖国，祝祖国国泰民安。

疫情下的课堂教学——医学部 李白煜

“家里有两个孩子，一个五岁，一个一岁半，正是淘气的阶段。所以新知识新技能的学习和教学准备工作都是趁孩子睡觉了以后才进行的，常常工作到凌晨一两点。

”——李老师说。

为了上好网课，从2月初接到学校“停课不停学、停课不停教”的通知后，她就开始探索合适的授课方式，并着手准备授课内容。

为了确保上课万无一失，她先后研究了腾讯课堂、钉钉直播等多个平台，对各种平台操作烂熟于心。根据课程特点她的第一次网络授课采用了三步走的方针；

第一步，思政教育，弘扬工匠精神。首先宣传在抗疫期间的感人事迹，激发学生的爱国热情。

尤其作为一名护理学生，有那么多同行和前辈在负重而行，倍感自豪。

第二步，结合这次疫情，讲授传染病相关知识，讲解传染病流行的特点，激发学生兴趣。

第三步，充分发挥录播、直播、作业、签到等平台功能的优势，通过连麦、弹幕等方式让学生参与到课程教学中，改变传统课堂的单调模式。

从第一天上课至今，她的网课越来越得心应手，学生们也很勤奋，出勤率基本达到100%。

她希望疫情早点结束，早日回到心心念念的校园，回到她热爱的三尺讲台！

疫情当前显担当 多举并施保质量——财经学院 高珊

高珊是财经学院会计专业的老师，本学期担任《中级会计实务》课程。通过此次线上教学，她有以下感想：

第一，至少要熟练掌握两种工具，以防某一平台拥堵，导致课程无法进行，同时适当地调整教学模式及内容。比如第一周线上教学时她主要采用蓝墨云班课平台，建立轻直播间讲解新的知识点，在授课中组织一些活动，比如头脑风暴、设计测试题等。

学生反馈，在班课教学讲解知识点时，只能通过60秒以内的语音进行，课堂效率低，影响授课进度。从第二周开始，通过钉钉平台给学生直播讲解，再让学生在云班课平台中做一些测试或讨论题目。

将钉钉和云班课两个平台的优势结合在一起，提高了授课效率。

第二，疫情防控期间的教学是对“教与学”各个环节的一次检验，也是对传统教学模式的挑战。只有端正教学态度、准备充分、应急有效，网上教学才能达到预期目标。

第三，通过这次疫情，使得一线教师对线上教学有了新的认识，在接下来的线上教学活动中，会不断尝试摸索，争取把网课上得更好。

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